教員データベース - 伊藤　直樹

■ 著書・論文

1.	2022/10	著書	『ガイドブックあつまれ！　みんなで取り組む教育相談　ケース理解×チームづくり×スキルアップ』（共著）
2.	2022/01	著書	『特別支援教育と愛着の問題に生かすカウンセリング』（教師とSCのためのカウンセリング・テクニック　3） 138-139頁（共著）
3.	2020/03	著書	『教育臨床論―教師をめざす人のために―』（増補新版）（共著）
4.	2018/01	著書	『学生相談活動の発展に寄与する要因についての研究―学生相談機関の発展と活動の充実のための処方箋』（単著）
5.	2010/04	著書	『教育実習』（教師教育テキストシリーズ 15）「介護等体験」43-59頁（共著）
6.	2009/04	著書	『教育実習６４の質問』 "45-46,47-48,56-58"頁（共著）
7.	2009/02	著書	『教育臨床論－教師をめざす人のために』 "3-7,16-136,220-221"頁（共著）
8.	2006/04	著書	『教師をめざす人のための青年心理学』 "15-64,83-96,109-136"頁（共著）
9.	2003/10	著書	『コミュニティメンタルヘルス』 75-88頁（共著）
10.	2002/07	著書	『スクールカウンセリングの基礎知識』 22-27頁（共著）
11.	2023/07	論文	台湾における学生相談・学生支援に関する最近の研究動向学生相談研究 44(1),43-52頁（単著）
12.	2023/03	論文	韓国における学生相談・学生支援に関する研究動向学生相談研究 43(3),245-254頁（単著）
13.	2020/11	論文	韓国2大学におけるインタビュー調査の結果から見た韓国の学生相談学生相談研究 41(2),118-127頁（単著）
14.	2019/07	論文	ウェブサイト上の情報発信から見た東アジア４都市の学生相談の特徴の比較学生相談研究 40(1),32-41頁（単著）
15.	2017/10	論文	学生相談カウンセラーの専門性形成過程における「難しさ」心理臨床学研究 35(4),376-386頁（単著）
16.	2017/04	論文	ウェブサイト上における日・米・英・台の学生相談機関の情報発信心理学研究 88(1),79-85頁（単著）
17.	2016/11	論文	日本およびアメリカにおける学生相談の発展経緯の比較検討学生相談研究 37(2),130-141頁（単著）
18.	2015/07	論文	ウェブサイトから見た学生相談－日本およびアメリカの学生相談機関のウェブサイトの比較から― 学生相談研究 36(1),24-39頁（単著）
19.	2014/10	論文	学生相談機関の類型化及び発展に寄与する要因に関する研究心理臨床学研究 32(4),461-471頁（単著）
20.	2013/03	論文	教育相談の視点から見た臨床心理学研究の動向と今後の課題教育心理学年報 52,77-89頁（単著）
21.	2013/03	論文	教育相談の視点から見た自閉症スペクトラムのある思春期・青年期の若者たちへの臨床的アプローチの課題自閉症スペクトラム研究 10,1-10頁（単著）
22.	2011/03	論文	学生相談機関のガイダンスの効果に関する研究学生相談研究 31(3),252-264頁（単著）
23.	2007/08	論文	インターネット上におけるアメリカの学生相談機関の情報発信に関する研究―アメリカの学生相談機関の特徴の分析と日本との比較― 心理臨床学研究 25(3),269-280頁（単著）
24.	2006/03	論文	大規模私学における教職課程教育－学生の”主体的選択”と教師としての力量形成の両立をめざして－教員養成学研究 2,45-56頁（共著）
25.	2006/02	論文	学生相談機関のイメージ及び周知度と来談意思の関係心理学研究 76(6),540-546頁（単著）
26.	2004/11	論文	大学ホームページ上における学生相談機関の情報発信に関する研究学生相談研究 25(2),116-126頁（単著）
27.	2002/11	論文	ある大学における学生相談機関の開設初期の活動－学生相談室再開室から２年半の活動を振り返って－学生相談研究 23(2),185-195頁（単著）
28.	1997/08	論文	対人恐怖的他者認知尺度作成の試み心理臨床学研究 15(3),309-316頁（単著）
29.	2022/03	論文	明治大学教育会主催　COVID-19関連ZOOM企画　「コロナ禍における学生，生徒の心理」明治大学教育会紀要 (14),107-113頁（単著）
30.	2022/03	論文	コロナ禍における大学生の心理および生活の変化―明治大学教職課程を履修する学生を対象としたアンケート調査の結果を踏まえて― 明治大学教職課程年報 (44),1-9頁（単著）
31.	2020/03	論文	明治大学における教職課程履修学生の教職に関する意識明治大学教職課程年報 (42),9-18頁（単著）
32.	2018/03	論文	特別支援教育に関する研修・講演の実際と課題の検討明治大学教職課程年報 (40),81-90頁（単著）
33.	2016/03	論文	教職課程での教育に教育心理学をどのようにいかすか(その3) ―認知の発達に関するピアジェの理論を中心に― 明治大学教職課程年報 (38),67-79頁（単著）
34.	2015/03	論文	特別支援教育の現状と課題―学校現場での経験を踏まえて― 神奈川大学心理・教育研究論集 (37),53-60頁（単著）
35.	2014/03	論文	教職課程での教育に教育心理学をどのようにいかすか（その２）―乳幼児期の親子関係の形成に関する発達理論を中心に― 明治大学教職課程年報 (36),49-60頁（単著）
36.	2013/03	論文	教員採用試験準備講座のリニューアル明治大学教職課程年報 (35),51-60頁（共著）
37.	2012/03	論文	幼児・児童・生徒の発達と学習の支援のための教育相談 ―教師との協働による特別支援教育のための巡回相談の実践と課題― 明治大学教職課程年報 (34),1-12頁（単著）
38.	2013/11	論文	教職課程での教育に教育心理学をどのようにいかすか（その１）―人間の発達を捉える諸理論を中心に― 神奈川大学心理・教育研究論集 (34),69-80頁（単著）
39.	2011/03	論文	子どもの心の読みとき方～スクールカウンセリングと特別支援教育の視点から～明治大学教育会紀要 (3),4-20頁（単著）
40.	2007/03	論文	大学生の援助要請行動に関する基礎的研究明治大学人文科学研究所紀要 60,1-13頁（単著）
41.	2010/03	論文	教員養成における介護等体験の意味－2006～2008年度介護等体験アンケートの分析から－明治大学教職課程年報 (32),41-52頁（単著）
42.	2007/03	論文	学習指導案データベース検索システムの構築明治大学教職課程年報 29,53-70頁（単著）
43.	2005/03	論文	明治大学における教職課程履修学生の教職への意識(2)－1999〜2003年度教育実習指導室アンケートの再分析から－明治大学教職課程年報 27,25-36頁（単著）
44.	2004/03	論文	明治大学における教職課程履修学生の教職への意識－2002年度教育実習指導室アンケートの再分析から－明治大学教職課程年報 26,1-12頁（単著）
45.	2002/03	論文	大学における学生相談機関の機能に関する一考察 Contexture（埼玉工業大学工学部人間科学課程紀要） 19,27-36頁（単著）
46.	2001/03	論文	工業系大学における学生の性格傾向に関する一考察 Contexture（埼玉工業大学工学部教養紀要） 18,23-40頁（単著）
47.	2000/10	論文	全学教職員を対象とした「学生への適応援助に関する調査」－結果の報告と学生相談室の今後の課題の検討－学習院大学学生相談室報告 22,93-112頁（共著）
48.	2021/03	論文	コロナ禍における学生の心理―臨床心理学的な視点から― 明治大学専教連会報 (115（通算205）),13-22頁
49.	2018/02	論文	言いわけをする子の心理―言いわけは子どもからのメッセージ「児童心理」（2018年2月号） (1053),27-34頁（単著）
50.	2017/09	著書	『教育実習録』 38-46頁（共著）
51.	2015/06	論文	生活リズムが乱れると何が問題か－睡眠リズムの乱れと心の成長・発達－「児童心理」（2015年6月号） (1004),19-25頁（単著）
52.	2004/03	論文	『学校保健・健康教育用語辞典』大修館書店（共著）
53.	2008/03	論文	今を生きる〜障害に向き合うこと平成18年度資質の高い教員養成推進プログラム（教員養成ＧＰ）最終報告書「授業デザイン力形成支援プロジェクト」最終報告書 86-90頁（単著）
54.	2011/08	論文	My Favorite Books, Films & Musics 本『世界の終わりとハードボイルド・ワンダーランド』心理臨床の広場 4(1),52-53頁（単著）
55.	1998/12	論文	精神科ソーシャルワーカーの専門性についての検討－｢主体性の尊重」をめぐる「葛藤」の分析から－ファシリティーズネット 2(3),67-69頁（単著）
56.	1997/03	論文	施設・団体等の紹介　札幌市こぶし館（精神障害者授産施設）北海道の公衆衛生 (23),77-80頁（単著）
57.	1995/02	論文	中学生・高校生における人を「怖い」と感じる経験の諸様式東京大学教育学部紀要 34,217-227頁（単著）
58.	1995/03	論文	思春期・青年期の若者を対象にした町中の「居場所」作りの実践報告東京大学教育学部心理教育相談室紀要 17,65-74頁（単著）
59.	2007/03	論文	「明大発，教員養成」へ教職大学院作業部会に参加して－学校と臨床心理学的アプローチ－明治大学教職課程年報 29,7-9頁（共著）
60.	2008/03	論文	教員養成カリキュラムの改善サイクルの構築平成18年度資質の高い教員養成推進プログラム（教員養成ＧＰ）最終報告書「授業デザイン力形成支援プロジェクト」最終報告書 121-122頁（単著）
61.	2008/03	論文	授業を支える力量セミナーの総括平成18年度資質の高い教員養成推進プログラム（教員養成ＧＰ）最終報告書「授業デザイン力形成支援プロジェクト」最終報告書 123-125頁（共著）
62.	2008/03	論文	卒業生を含めた運営と組織化の課題：在籍学生－卒業生－大学のネットワークの形成とその運営について明治大学教職課程年報 30,7-10頁（単著）
63.	2008/03	論文	教職ポートフォリオの試行的導入から明治大学教職課程年報 30,105-112頁（単著）
64.	2009/03	論文	明治大学教育会設立総会アンケートの結果明治大学教育会紀要 (1),63-77頁（単著）
65.	2007/03	論文	2006年度介護等体験アンケートの結果明治大学教職課程年報 30,221-222頁（単著）
66.	2008/03	論文	2007年度介護等体験アンケートの結果明治大学教職課程年報 (31),111-113頁（単著）
67.	2010/03	論文	2008年度介護等体験アンケートの結果明治大学教職課程年報 (32),125-128頁（単著）
68.	2011/03	論文	2009年度介護等体験アンケートの結果明治大学教職課程年報 (33) （単著）
69.	2012/03	論文	2010年度介護等体験アンケートの結果明治大学教職課程年報 (34) （単著）
70.	2013/03	論文	2011年度介護等体験アンケートの結果明治大学教職課程年報 (35),175-180頁（単著）
71.	1994/03	論文	ファミコンを担いでくる少年とのプレイ・セラピー東京大学教育学部心理教育相談室紀要 16,3-17頁（単著）
72.	1993/03	論文	言語面・社会性の遅れを主訴として来談したＡ君とのプレイ・セラピー東京大学教育学部心理教育相談室紀要 15,1-14頁（単著）
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■ 学会発表

1.	2019/06/08	中国における学生相談の現状と専門性養成の課題－2大学における訪問調査の結果から－（日本心理臨床学会）
2.	2018/09/25	学生相談機関のウェブサイト上における情報発信―東京・ソウル・台北・香港の学生相談機関の情報発信のスタイルの比較（日本心理学会第82回大会）
3.	2018/09/17	学生相談機関のウェブサイト上における情報発信―東京および台北の学生相談機関における5年間の変化の比較（日本教育心理学会第60回総会）
4.	2018/09/02	心理臨床におけるクライエントとセラピストの経験―異なるオリエンテーション間の対話の試み―（日本心理臨床学会第37回大会）
5.	2018/08/17	Information on Student Counseling Center Websites: An International Comparative Study of Tokyo, Seoul, Taipei, and Hong Kong（2018 Annual Conference of the Korean Psychological Association）
6.	2017/09/20	大学生から見た学生相談機関のウェブサイト（その２）―学生相談機関のウェブサイトの閲覧は利用の促進に効果があるのか（日本心理学会第81回大会）
7.	2017/08/18	Counselor attitudes toward using the SNSs of university counseling centers in Japan（2017 Annual Conference of the Korean Psychological Association）
8.	2017/05/21	大学生から見た学生相談機関のウェブサイト（その１）―「学生のインターネット等の利用と学生相談室の利用に関するアンケート調査」の結果から―（日本学生相談学会第35回大会）
9.	2016/09/07	大学の学生相談機関によるウェブサイトおよび電子メール等の活用状況－「学生相談機関を対象としたウェブサイトの活用状況に関する調査」の結果の報告と分析－（日本心理臨床学会第35回大会）
10.	2016/09/04	中堅として働く心理臨床家の集い－21世紀日本の心理臨床・中堅と若手をつなぐもの－（日本心理臨床学会第35回大会）
11.	2016/07/26	University counseling center websites in Japan and factors contributing to their assessment by users（The 31st International Congress of Psychology）
12.	2014/11/08	ウェブサイト上における学生相談機関の情報発信に関する研究―日本・アメリカ・イギリス・台湾の比較研究（その２）―（日本教育心理学会第56回総会）
13.	2014/11/08	学生相談機関のウェブサイトを通じた情報発信から学生の利用促進を考える（自主企画シンポ「悩みを抱えながら相談に来ない学生への多様な資源を生かした支援－学内の友人や学生コミュニティおよびインターネットの活用に焦点をあてて－」）（日本教育心理学会第56回総会）
14.	2014/09/10	ウェブサイト上における学生相談機関の情報発信に関する研究―日本・アメリカ・イギリス・台湾の比較研究（その１）―（日本心理学会第78回大会）
15.	2014/08/25	アメリカの大学の学生相談機関におけるウェブサイトを通じた情報発信に関する研究－2005年調査及び2013年調査の結果の比較から－（日本心理臨床学会第33回大会）
16.	2014/05/18	ウェブサイトを利用した学生相談機関の情報発信 ――2013年調査の分析及び2004年調査との比較――（日本学生相談学会第32回大会）
17.	2013/08/26	設置主体・大学規模別に見た学生相談機関の活動――「学生相談機関の活動に関する調査」の結果の分析（その４）――（日本心理臨床学会第32回大会）
18.	2013/05/19	学生相談機関が重視する相談活動に関連する要因――「学生相談機関の活動に関する調査」の結果の分析（その３）――（日本学生相談学会第31回大会）
19.	2012/09/14	学生相談機関の活動の発展を規定する要因に関する研究――「学生相談機関の活動に関する調査」の結果の分析（その２）――（日本心理臨床学会第31回大会）
20.	2012/05/20	学生相談機関の類型を抽出する試み――「学生相談機関の活動に関する調査」の結果の分析（その１）――（日本学生相談学会第30回大会）
21.	2010/09/03	学生相談室への来談意思を高めるにはどうしたらよいか？－学生相談室イメージ及び周知度の変化が来談意思の変化に及ぼす効果－（日本心理臨床学会第29回大会）
22.	2010/05/09	学生に学生相談室の利用の仕方を説明するにはどのような手法が効果的か－オリエンテーションの手法の差異が学生相談機関の周知度・来談意思に与える効果(2)－（日本学生相談学会第28回大会）
23.	2009/09/21	学生相談機関の訪問調査(2)－訪問調査法によるモデル構築に向けて－（日本心理臨床学会第28回大会）
24.	2008/10/13	台湾・東呉大学における学生相談（日本教育心理学会第50回総会）
25.	2008/09/06	イギリス・エジンバラ大学における学生相談（日本心理臨床学会第27回大会）
26.	2007/09/27	学生相談機関のオリエンテーションの効果に関する研究－オリエンテーションの手法の差異が学生相談機関の周知度・来談意思に与える効果－（日本心理臨床学会第26回大会）
27.	2006/09/16	学生相談機関の訪問調査－学生相談機関の活動の特徴をとらえる試み－（日本心理臨床学会第25回大会）
28.	2006/05/21	アメリカ・イリノイ大学（アーバナ・シャンペーン校）における学生相談（日本学生相談学会第24回大会）
29.	2005/05/22	アメリカ・ハワイ大学における学生相談の現状（日本学生相談学会第23回大会）
30.	2004/05/16	学生相談室イメージ及び周知度と利用意思の関係－２大学における調査結果の比較検討－（日本学生相談学会第22回大会）
31.	2003/05/17	学生相談活動のあり方（第２報）－転部・転科を希望する学生への対応－（日本学生相談学会第21回大会）
32.	2002/06/12	The relationship between adjustment to college and the TEG (Tokyo University Egogram)（Hawaii International Conference on Social Sciences 2002）
33.	2002/05/11	学生相談機関における相談件数，相談回数，来談率に関する研究（日本学生相談学会第20回大会）
34.	2001/09/15	大学生の学生生活への適応に影響を及ぼす要因に関する探索的研究（日本心理臨床学会第20回大会）
35.	2001/05/12	ある大学における学生相談活動の再開と学内ネットワーク作りの過程（日本学生相談学会第19回大会）
36.	2001/03/24	ある工業系大学における学生の学生生活への適応と性格傾向の関係―ＴＥＧ（東大式エゴグラム）を用いた調査の結果から―（日本コミュニティ心理学会第3回大会）
37.	1999/09/11	他者に感じる恐怖感を記述する表現の収集（日本心理臨床学会第18回大会）
38.	1996/11/15	精神障害者通所授産施設の運営開始初期における活動の実際-心理臨床的な視点を踏まえて-（第32回日本臨床心理学会総会）
39.	1995/10/08	不登校の子供たちへの訪問相談-事例を通してその特色を考える-（日本心理臨床学会第14回大会）
40.	1994/09/24	慢性疾患児療育キャンプに参加したボランティアの経験-初めて参加したボランティアの経験-（日本心理臨床学会第13回大会）
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■ 学歴

1.	2016/02/25 (学位取得)	明治大学博士（人間学）
2.	1992/04～1996/03	東京大学大学院教育学研究科教育心理学博士課程中退
3.	1990/04～1992/03	東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻修士課程修了修士（教育学）
4.	1988/04～1990/03	東京大学教育学部教育心理学科卒業教育学士

■ 職歴

1.	2012/04～	明治大学文学部教授
2.	2007/04～2012/03	明治大学文学部准教授
3.	2006/04～2007/03	明治大学文学部助教授
4.	2003/04～2006/03	明治大学文学部専任講師
5.	2000/04～2003/03	埼玉工業大学工学部専任講師
6.	1999/04～2000/03	学習院大学学生相談室相談員
7.	1996/04～1999/03	精神障害者通所授産施設札幌市こぶし館精神科ソーシャルワーカー
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■ 学内役職・委員

1.	2020/04/01～	明治大学心理臨床センター長
2.	2017/04/01～2020/03/31	明治大学心理臨床センター副センター長
3.	2008/10/01～2010/03/31	明治大学文学部教務主任

■ 教育上の業績

●教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
1.	2013/04/01～	グループディスカッション・実習・視聴覚教材・リアクションペーパーを活用した授業の実施
●作成した教科書、教材、参考書
1.	2009/02/25	『教育臨床論－教師をめざす人のために』
2.	2006/04/23	『教師をめざす人のための青年心理学』

■ 主要学科目

教育相談の理論と方法　特別支援教育概論　教育実習Ⅰ　教育実習Ⅱ　教職実践演習

■ 所属学会

1.	1992/04～	日本心理臨床学会
2.	2000/04～	日本学生相談学会
3.	2000/04～	日本教育心理学会
4.	2002/04～	日本心理学会
5.	2020/04～	日本教師教育学会
6.	2002/04～2004/03	日本学校保健学会
7.	2002/04～2004/03	∟ 『学校保健研究』編集委員
8.	1996/04～2024/03	日本臨床心理学会
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■ researchmap研究者コード

1000305954

■ 資格・免許

1.	1996/04/01	臨床心理士（第6225号）
2.	2019/02/05	公認心理師（第82号）
3.	1999/05/20	精神保健福祉士（第02418号）
4.	1990/03/31	高等学校教諭一種免許（社会）（平2高1等25832号）

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2020/04～2024/03	日本・韓国・台湾における学生相談が心理専門職の専門性養成に与えた影響の比較検討基盤研究（C）（キーワード：学生相談、専門性養成、東アジア）
2.	2017/04～2020/03	東アジアにおける学生相談と学生相談カウンセラーの専門性養成に関する研究基盤研究（C) （キーワード：学生相談、専門性養成、カウンセラー、東アジア）
3.	2017/04～2018/03	学生相談活動の発展に寄与する要因についての研究研究成果公開促進費（学術図書）
4.	2013/04～2016/03	学生相談機関の利用促進を目的としたウェブサイトを通じた情報発信の改善に関する研究基盤研究 (C) （キーワード：学生相談　ウェブサイト　情報発信）
5.	2010/10～2013/03	学生相談モデルの検証及び活動類型の抽出基盤研究 (C) （キーワード：学生相談モデル　学生相談機関　学生相談機関規定尺度　活動類型）
6.	2007/04～2010/03	訪問調査法による学生相談モデルの構築基盤研究 (C) （キーワード：モデル構築　学生相談　訪問調査）
7.	2004/04～2007/03	大学生の学生生活の充実化に向けた学生相談活動の改善方法に関する実証的研究若手研究 (B) （キーワード：学生相談機関　訪問調査　大学生　学生生活）
8.	1990/04～	思春期・青年期における学校での適応に関する研究個人研究（キーワード：学校,適応,思春期・青年期）
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■ 委員会・協会等

1.	2018～2019	日本学術振興会科学研究費助成事業　基盤研究（C）　審査委員（臨床心理学）
2.	2020/06～2022/06	一般社団法人東京公認心理師協会理事・倫理委員長
3.	2019/07/01～2020/08/21	人事院国家公務員採用総合職試験（人間科学）試験専門委員
4.	2016/04/01～	千代田区就学（園）委員会委員
5.	2016/04/01～	千代田区立麹町中学校健全育成サポートチームメンバー（臨床心理士）
6.	2014/04/01～	千代田区立神田一橋中学校健全育成サポートチームメンバー（学識経験者）
7.	2012/08/01～2014/07/31	日本学術振興会特別研究員等審査会専門委員及び国際事業委員会書面審査員（社会科学領域）
8.	2008/11/01～2009/03/31	東京都社会福祉協議会　介護等体験事業受け入れ施設向け啓発冊子編集委員会編集委員
9.	2008/04～2009/03	千代田区発達支援・特別支援教育推進協議会委員
10.	2007/04～	千代田区教育委員会特別支援教育巡回相談員・発達支援アドバイザー
11.	2006/05～2008/05	全国私立大学教職課程研究連絡協議会事務局次長
12.	2004/05～	特定非営利活動法人Ｔ＆Ｅ理事
13.	2002/04/01～2005/03/31	埼玉県大里郡花園町家庭教育アドバイザーアドバイザー
14.	2002/04/01～2004/05	東京都世田谷区精神障害者共同作業所Ｔ＆Ｅ企画運営委員会運営委員
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■ メールアドレス

■ 現在の専門分野

臨床心理学　（キーワード：思春期・青年期，適応，学校，学生相談）

■ 科研費研究者番号

50327087