教員データベース - 大須賀　直子

■ 著書・論文

1.	2023/03	論文	Effects of a noticing-the-gap activity on production of pragmatic routines （単著）
2.	2021/03	論文	The effects of study abroad on pragmatic transfer Chinese Journal of Applied Linguistics 44(1),pp.3-20 （単著）
3.	2019/12	著書	Effects of speech act on learners' pragmatic development in s study abroad context A pragmatic approach to English language teaching and production pp.9-32 （単著）
4.	2018/03	著書	大学英語教育の担い手に関する総合的研究（共著）
5.	2017/09	論文	Pragmatic development by Japanese learners of English in a study abroad context （単著）
6.	2017/06	著書	Development of pragmatic routines by Japanese learners in a study abroad context Current issues in internationl pragmatics pp.275-296 （単著）
7.	2016/03	論文	JACETグローバル人材育成特別委員会　第1班「外部試験大学実態調査班」（共著）
8.	2014/03	論文	The speech act of complaint performed by Japanese EFL learners: A pilot study Global Japanese Studies Review 6(1),pp.147-165 （単著）
9.	2013/03	論文	Request strategies by Japanese students with study abroad experience 明治大学国際日本研究 5 （単著）
10.	2011/03	論文	A sociocultural perspective on the changes in Japanese college students’ uses of language learning strategies during two transitions 明治大学国際日本研究 3,pp.1-14 （単著）
11.	2010/08	論文	Japanese learners’ refusal and apology problems: A pilot study JALT 2009 Conference Proceedings pp.216-223 （単著）
12.	2010/03	論文	最近の言語学習ストラテジー研究動向明治大学国際日本研究 (2),27-41頁（単著）
13.	2009/03	論文	Learning styles and language learning strategies of Japanese EFL college students in the humanities 明治大学国際日本学研究 1(1),pp.75-95 （単著）
14.	2008/03	論文	「児童文学の翻訳を通してみる日英語の比較」（『日英の言語・文化・教育』） 205-216頁（単著）
15.	2007/12	論文	ターシャ・テューダー　－その作品とライフスタイル－秋草学園短期大学紀要 (24),1-15頁（単著）
16.	2007/05	論文	The comparison of a class using one movie and a class using several movies ATEM Bulletin (12),pp.3-12 （単著）
17.	2006/12	論文	幼児教育学科におけるESPアプローチの実践とその効果の検証秋草学園短期大学紀要 23,1-14頁（単著）
18.	2005/07	論文	大学生のCALLに対する態度・授業評価に影響をおよぼす個人差要因文教大学国際学部紀要 16(1),115-133頁（共著）
19.	2006/04	著書	英語教師のための「学習ストラテジー」ハンドブック "105-110, 225-230"頁（共著）
20.	2005/06	著書	言語学習と学習ストラテジー（共著）
21.	2004/10	論文	タスク活動にストラテジーを英語教育 53(7),21-23頁（共著）
22.	2002/12	論文	日本人大学生の英語学習動機および英語授業に対する態度―CALL授業および自主学習の関係から相模女子大学紀要 (66A),27-38頁（共著）
23.	2004/08	論文	Grammar teaching using form-focused tasks JALT 2004 Proceedings pp.647-657 （共著）
24.	2003/12	論文	『統合的な』CALL授業が大学生の英語学習動機、自主学習、コンピュータ利用に及ぼす影響日本教育工学会論文誌 27(4),427-436頁（共著）
25.	2002/11	論文	How to make students more active in English classrooms JALT 2001 Proceedings （共著）
26.	2001/03	論文	Public speaking in college English classrooms Obiring Today Vol.1 pp.145-149 （共著）
27.	2003/02	論文	学生による翻訳サイトの利用実態と問題点文教大学国際学部起用 13(2),133-144頁（共著）
28.	2008/08	論文	What factors affect Japanese EFL learners' listening comprehension? JALT 2007 Proceedings pp.337-345 （単著）
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■ 学会発表

1.	2023/07/11	The effect of explicit pragmatic instruction on production of pragmatic routines（18th IPrA Conference）
2.	2022/06/22	Effects of a noticing activity on production of pragmatic routines（9th International Conference on Intercultural Pragmatics and Communication）
3.	2022/03/09	Pragmatic features of Japanese rReturnees’ Sspeech act performance in English（56th RELC International Conference 2022）
4.	2021/07/11	Foreign Language or Lingua Franca: Examination of the Application of Research Outcomes to Language Education Through Pragmatics（JACET関東支部大会）
5.	2021/06/29	Effects of speech act on learners' pragmatic development in a study abroad context（17th IPrA Conference）
6.	2021/03/07	オンラインによる協働学習の効果と問題点（言語教育エキスポ2021）
7.	2019/06	Effects of study abroad experiences on pragmatic transfer（16th IPrA Conference in Hong Kong）
8.	2019/03/10	協働学習による協働学習のためのワークショップ　―自身の問題として捉える―（言語教育エキスポ2019）
9.	2018/06	The status quo of tertiary level English teachers in Japan（Asia TEFL 16th Annual Conference）
10.	2018/03/04	深い学びと批判的思考力の育成を目指すリーディング授業：協働学習の理念に基づく8つのステップ（言語教育エキスポ2018）
11.	2017/03	Development of pragmatic routines in a study abroad context（The Meiji International Symposium 2017）
12.	2014/11	Effects of study abroad experience on L2 learners' pragmatic development（ETA-ROC）
13.	2014/11	Pragmatic transfer: Pre- and post-study abroad（JALT全国大会2014）
14.	2014/09	Factors affecting mastery of pragmatic routines by L2 learners（BAAL）
15.	2014/08	Pragmatic deveopment by Japanese students studying abroad: Focusing pragmatic routines（AILA）
16.	2014/06	Investigating mastery of conventional expressions in a studyi-abroad context（The 6th Internatinal Converence on Intercultural Pragmatics and Communication）
17.	2013/11	Pragmatic development through study abroad（JALT全国大会2013）
18.	2009/11	Japanese learners' refusal and apoogy problems: A pilot study（JALT全国大会2009）
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■ 学歴

1.	2011/01～2017/10	ランカスター大学大学院言語学科博士課程修了博士
2.	1992/09～1994/05	マンハッタンビル・カレッジ大学院 TESL 修士課程修了修士
3.	1975/04～1979/03	東京外国語大学外国語学部スペイン語学科卒業

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2019/04～2024/03	「気づき」の言語化がpragmatic routinesの習得に与える影響基盤研究（C)
2.	2012/04～2015/03	日本人英語学習者が使用する語用論的ストラテジーに関する共時的および通時的研究基盤研究（Ｃ）
3.	2009/04～2012/03	異文化の学習環境が言語学習ストラテジー使用に与える影響基盤研究（Ｃ）

■ 受賞学術賞

1.

2022/08

大学英語教育学会（JACET）大学英語教育学会褒賞　優秀賞

■ 現在の専門分野

外国語教育(Foreign Language Education), 英語学(English Linguistics)