教員データベース - 諸富　祥彦

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（最終更新日：2015-02-14 05:11:56.262778）

  モロトミ　ヨシヒコ   Morotomi Yoshihiko
  諸富　祥彦
   所属   明治大学文学部

職種専任教授

■ 著書・論文

1.	2013/02	著書	ひとり悩むあなたを支える言葉　偉大なセラピストのメッセージ（単著）
2.	2013/02	著書	教師のための問題対応フローチャート―不登校・授業・問題行動・虐待・保護者対応のチェックポイント（共著）
3.	2012/08	著書	教師の悩み相談室（単著）
4.	2012/07	著書	NHKテキスト　100分de名著　フランクル『夜と霧』（単著）
5.	2012/07	著書	『夜と霧』ビクトール・フランクルの言葉（単著）
6.	2012/07	著書	スピリチュアル・カウンセリング入門（下）（単著）
7.	2012/05	著書	スピリチュアル・カウンセリング入門（上）理論編（単著）
8.	2012/05	著書	人生を半分あきらめて生きる（単著）
9.	2012/04	著書	すぐできるとびっきりの道徳授業（共著）
10.	2012/04	著書	スピリチュアルな価値観を育てる道徳授業（共著）
11.	2012/03	著書	すぐできる4とびっきりの道徳授業　（小学校高学年）（共著）
12.	2012/03	著書	すぐできるとびっきりの道徳授業（小学校中学年）（共著）
13.	2012/03	著書	すぐできるとびっきりの道徳授業［小学校低学年）（共著）
14.	2011/12	著書	プロカウンセラー諸富祥彦の教師の悩み解決塾（単著）
15.	2011/12	著書	反抗期克服マニュアル（単著）
16.	2011/12	著書	９つのライフレッスン（単著）
17.	2011/11	著書	マンがでわかる男の子の伸ばし方（単著）
18.	2011/11	著書	保護者との信頼関係をつくるカウンセリング（共著）
19.	2011/11	著書	気になる子とかかわるカウンセリング（共著）
20.	2011/10	著書	学級づくりと授業に生かすカウンセリング（共著）
21.	2011/09	著書	人生にいかすカウンセリング（共著）
22.	2011/09	著書	子どもの心を救う親のひと言（単著）
23.	2011/09	著書	特別支援教育に生かせるカウンセリング（共著）
24.	2011/08	著書	ほんものの「自己肯定感」を育てる道徳授業　（小学校）（共著）
25.	2011/08	著書	ほんものの「自己肯定感」を育てる道徳授業（中学校）（共著）
26.	2011/08	著書	教師のチーム力を高めるカウンセリング（共著）
27.	2011/08	著書	答えなき時代を生き抜く子どもの育成（共著）
28.	2011/07	著書	悲しみを忘れないで（単著）
29.	2011/06	著書	「年の差婚」の正体（共著）
30.	2011/06	著書	あなたが結婚できない本当の理由（単著）
31.	2011/06	著書	現代のエスプリ　528　カウンセリングとスピリチュアリティ（共著）
32.	2011/03	著書	ちょっと先輩が教えるうまくいく仕事のコツ（共著）
33.	2011/03	著書	明治大学で教える「婚育」の授業（単著）
34.	2010/11	著書	「とりあえず、５年」の生き方（単著）
35.	2010/11	著書	女の子の育て方　愛され力　＋　自立力（単著）
36.	2010/11	著書	読むだけで心のクヨクヨがふっきれる２２の方法（単著）
37.	2010/10	論文	Crossing Some Eastern Concepts Wuth The Implicit and Focuing-Oriented Psychotherpy(FOT) Focusing Institute(online) （共著）
38.	2010/08	著書	はじめてのカウンセリング入門　下　ほんものの傾聴を学ぶ（単著）
39.	2010/07	著書	はじめてのカウンセリング入門　上　カウンセリングとは何か（単著）
40.	2010/05	著書	生きる意味　フランクルに学ぶ生きる知恵（単著）
41.	2010/02	著書	クラス会議で学級は変わる（共著）
42.	2010/02	著書	生と死を見つめる「いのち」の道徳授業　中学校（共著）
43.	2010/02	著書	生と死を見つめる「いのち」の道徳授業　小学校（共著）
44.	2010/01	著書	「いいこと」が次々起こる幸運スィッチ（単著）
45.	2009/12	著書	男の子の育て方　結婚力　学力　仕事力（単著）
46.	2009/08	著書	ジェンドリン哲学入門　フォーカシングを根底で支えるもの（共著）
47.	2009/08	著書	教師の悩みとメンタルヘルス（単著）
48.	2009/08	論文	教師集団とのチームで取り組むスクール・カウンセリング子どもの心と学校臨床　第１巻（遠見書房） 1 （単著）
49.	2009/07	著書	11の徳を教える　中学校（共著）
50.	2009/07	著書	11の徳を教える　小学校中学年（共著）
51.	2009/07	著書	11の徳を教える　小学校低学年（共著）
52.	2009/07	著書	11の徳を教える　小学校高学年（共著）
53.	2009/07	著書	生きづらい時代の幸福論　９人の偉大な心理学者の教え（単著）
54.	2009/06	著書	死ななくてすむ人間関係の作り方（単著）
55.	2009/05	著書	フォーカシングの原点と臨床的展開（共著）
56.	2009/05	著書	読むだけで心がスーッと軽くなる４４の方法（単著）
57.	2009/04	著書	絶対幸福の法則（単著）
58.	2009/04	著書	自己成長の心理学　人間性/トランスパーソナル心理学入門（単著）
59.	2009/03	著書	１２５の気づきの言葉　魂のとびらをひらく（単著）
60.	2009/02	著書	あなたのお子さん、このままでは大変なことになりますよ　カリスマ・カウンセラーが語る究極の子育て術（単著）
61.	2009/02	著書	偶然をチャンスに変える生き方　最新キャリア心理学に学ぶ（単著）
62.	2008/10	著書	ＮＨＫ道徳ドキュメント　モデル授業（共著）
63.	2008/02	著書	できる校長の「保護者のクレーム解消」の技術（共著）
64.	2008/02	著書	できる校長の「教員評価の伝え方」の技術（共著）
65.	2007/12	著書	モンスターペアレント！？　親バカとバカ親は紙一重（単著）
66.	2007/09	著書	人間を超えたものへの「畏敬の念」の道徳授業　中学校（共著）
67.	2007/09	著書	人間を超えたものへの「畏敬の念」の道徳授業　小学校（共著）
68.	2007/09	著書	愛ってなんだろう　子どもだって哲学者（共著）
69.	2007/07	著書	「７つの力」を育てるキャリア教育　小学校から高校まで（単著）
70.	2007/06	著書	教室に正義を　いじめと闘う教師の１３ケ条（単著）
71.	2007/04	著書	ほんとうの恋の育て方（単著）
72.	2007/04	著書	友だち１００人できません（単著）
73.	2007/01	著書	中学校　「道徳シート」とエンカウンターで道徳（共著）
74.	2007/01	著書	小学校中学年　「道徳シート」とエンカウンターで道徳（共著）
75.	2007/01	著書	小学校低学年　「道徳シート」とエンカウンターで道徳（共著）
76.	2007/01	著書	小学校高学年　「道徳シート」とエンカウンターで道徳（共著）
77.	2006/07	著書	子どものやる気を引き出すできる教師の言葉の魔法（共著）
78.	2006/06	著書	ロジャーズを読む（改訂版）（共著）
79.	2006/03	著書	教師のやる気を引き出すできる校長・教頭の言葉の魔法（共著）
80.	2006/01	著書	孤独のちから（単著）
81.	2005/03	著書	臨床心理学全書　第三巻　臨床心理面接学第3章　人格成長論頁（共著）
82.	2002/10	著書	子どもよりも親が怖い 205頁（単著）
83.	2002/07	著書	さみしい男 219頁（単著）
84.	2002/07	著書	ＮＨＫこころを読むテキスト　生きがい発見の心理学（下） 240頁（単著）
85.	2002/04	著書	ＮＨＫこころを読むテキスト　生きがい発見の心理学（上） 184頁（単著）
86.	2001/10	著書	孤独であるためのレッスン 255頁（単著）
87.	2001/09	著書	運命の道は見つけられる 206頁（単著）
88.	2001/03	著書	カウンセラーパパの子育て論 205頁（単著）
89.	2000/06	著書	自分を好きになる子を育てる先生 238頁（単著）
90.	2000/04	論文	トランスパーソナル心理学の定義に関する理論的検討日本トランスパーソナル学会　　トランスパーソナル学研究第４号,93-105頁
91.	2000/02	著書	生きていくことの意味 244頁（単著）
92.	1999/08	著書	トランスパーソナル心理学入門 229頁（単著）
93.	1999/04	著書	学校現場で使えるカウンセリングテクニック（上） 211頁（単著）
94.	1999/04	著書	学校現場で使えるカウンセリングテクニック（下） 240頁（単著）
95.	1999/01	著書	どんな時も人生にYESと言う 254頁（単著）
96.	1998/04	論文	Person-Centered Counselling from the Viewpoint of Japanese Spirituality British Assoeiation for Person-Centered Appeach
97.	1997/10	著書	カール・ロジャーズ入門 362頁（単著）
98.	1997/09	著書	＜むなしさ＞の心理学 212頁（単著）
99.	1997/04	著書	フランクル心理学入門 337頁（単著）
100.	1997/04	著書	道徳授業の革新 191頁（単著）
101.	1996/09	著書	カウンセラーが語る自分を変える＜哲学＞ 292頁（単著）
102.	1996/08	論文	「クライエニトセンタード」概念の再検討―カウンセリングの実践原理として― 日本カウンセリング学会　　カウンセリング研究第２９巻(第２号),110-119頁
103.	1996/06	著書	カウンセラーが語るこころの教育の進め方 208頁（単著）
104.	1995/03	論文	ベーシック・エニカウンターとストラクチュアト・エニカウンターの構造的差異が参加者体験に及ぼす影響に関する考察（その２）―複数形態のエニカウンターに参加した学生への面接調査― 教育相談研究センター（千葉大学）　教育相談研究センター年報第１２号,69-92頁
105.	1994/03	論文	ベーシック・エニカウンターとストラクチュアド・エニカウンターの構造的差異が参加者体験に及ぼす影響に関する考察（その１）―両者の構造的差異を構成する要因に関する理論的検討― 教育相談研究センター（千葉大学）　教育相談研究センター年報第１１号,37-48頁
106.	1994/03	論文	人とうまくかかわれないことに苦しむ女子学生の事例―「クライエニトセンタード」をカウンセリングの実践原理として― 筑波大学臨床心理学会　　筑波大学臨床心理学論集第9集,43-48頁
107.	1994/02	著書	人間形成における＜エゴイズム＞とその克服過程に関する研究 628頁（単著）
108.	1993/06	論文	人間形成における＜エゴイズム＞克服の問題に関する理論的検討第60巻巻第2号号日本教育学会　教育学研究 138-147頁（単著）
109.	1992/11	論文	キルケゴール「倫理的伝達」による実存の覚醒―「ソクラテス的産婆術」の受容と批判的展開― 教育哲学会　　教育哲学研究第66号,43-58頁
110.	1992/03	論文	クライエニト中心療法の本質とその三派分裂の問題―ロジャーズ理論の再検討を中心に― 教育思想研究会（筑波大学）　教育と教育思想第12集,33-46頁
111.	1990/03	論文	E.T ジェンドリンの「体験的応答」による人格変化の援助―カウンセリングにおける「人格変化」の問題の理論的検討（その三）― 教育思想研究会（筑波大学）　教育と教育思想第10集,35-49頁
112.	1990/03	論文	実在的自己生成への導き入れの方法―S.キルケゴールの所論の検討を中心に― 日本教育方法学会　　教育法学研究第15巻,19-27頁
113.	1989/09	論文	人間形成における「絶望」の深化の意義―S.キルコゲール『死に至る病』の検討を中心に― 関東教育学会　関東教育学会紀要第１６号,23-30頁
114.	1988/11	論文	「生から問いかけられている者」としての人間―V.フランクルにおけるニヒリズム克服の問題― 教育哲学会　教育哲学研究第５８号,41-55頁
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■ 学会発表

1.	2011/01/23	教師の悩みとその対応（日本学校メンタルヘルス学会第回大会）
2.	2010/09/13	真のスピリチュアリティとは何か（日本トランスパーソナル学会　第１０回大会）
3.	2010/09/05	教師の悩みとメンタルヘルス（日本カウンセリング学会第４３回大会）
4.	2010/09/03	人間愛のカウンセリングとスピリチュアリティ（日本カウンセリング学会第４３回大会）
5.	2009/11/18	Crossing Eastern Concepts with the Implicit（1st World Conference on Focusing-oriented Psychotherapy）

■ 学歴

1.	～1992/03	筑波大学教育学研究科博士課程修了博士
2.	～1988/03	筑波大学教育学研究科修士課程修了
3.	～1986/03	筑波大学第二学郡　人間学類教育学主専攻卒業

■ 職歴

1.	2006/04	明治大学文学部教授
2.	2004/04～2006/03	明治大学文学部助教授
3.	1995/01～2004/03	千葉大学教育学部助教授
4.	1993/04～1994/12	千葉大学教育学部専任講師
5.	1991/04～1993/03	日本学術振興会特別研究員
6.	1990/04～1994/03	女子美術短期大学非常勤講師
7.	1989/04～1993/03	常磐大学人間科学部非常勤講師
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■ 教育上の業績

●教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
1.	2004/04/01～2010/03/31	グループワークを用いた人間関係能力育成プログラム

■ 所属学会

1.		日本カウンセリング学会
2.	2004/09～2010/08	∟ 常任理事
3.		日本生徒指導学会
4.	2002/04	∟ 理事
5.	2006/09	日本教育カウンセリング学会
6.	2009/09	∟ 常任理事
7.	1998/09	日本トランスパーソナル学会
8.	1998/09	∟ 会長
9.	1998/09	日本産業カウンセリング学会
10.	1998/09	∟ 理事
11.	1993/04	日本人間性心理学会
12.	1993/04	日本心理臨床学会
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■ 職務上の実績

●その他職務上特記すべき事項
1.		諸富研究室では①学校臨床のさまざまな研究、スクールカウンセリング、不登校予防、学級の荒れへの対応、教師の悩みのサポート、②人間性心理学、トランスパーソナル心理学のさまざまなアプローチ、フォーカシングやプロセスワークによる内面的自己探索の支援、の二つの方向での研究を取り組んでいます。修士、博士の学生ともに大歓迎です。ぜひいっしょに、楽しく深く学んでいきましょう。

■ 資格・免許

1.		上級教育カウンセラー(3018060)
2.		学校心理士(98142)
3.		日本カウンセリング学会認定カウンセラー(169)
4.		日本カウンセリング学会認定スーパーヴァイザー(0015)
5.	1994/03/30	臨床心理士(3813)

■ 社会における活動

1.	2011/03～2011/03	文部科学省初等中等教育局児童生徒課「生徒指導・進路指導総合推進事業審査委員会」委員
2.	2010/12	千葉県青少年問題協議会委員
3.	2010/09～2010/09	日本カウンセリング学会第43回大会　副委員長
4.	2010/09～2010/09	日本トランスパーソナル学会第１０回大会　大会長
5.	2010/07	千葉県子どもと親のサポート?センター協議会委員?
6.	2009/09～2010/03	千葉県の教育を元気にする有識者会議委員
7.	2009/06～2010/06	文部科学省　生徒指導提要の作成に関する協力者会議
8.	2007/09～2009/03	文部科学省　中央教育審議会教育課程部会豊かな心をはぐくむ教育の在り方に関する専門部会（第４期）
9.	2007/04～2009/03	文部科学省　学習指導要領の改善等に関する調査研究協力者（道徳）
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.		いじめ、不登校など学校の諸問題にかかわるカウンセリングとコンサルテーション個人研究（キーワード：スクールカウンセリング）
2.		カウンセリングにおけるスピリチュアリティとプロセスワーク個人研究（キーワード："スピリチュアリティ,プロセスワーク"）
3.		ジェンドリンの哲学とフォーカシングの実践個人研究（キーワード：ジェンドリン　フォーカシング」）
4.		学校における人格形成の総合的支援個人研究（キーワード：人格形成）
5.		教師の悩みのサポート個人研究（キーワード：教師、悩み、メンタルヘルス）
6.		深い傾聴とカウンセリング個人研究（キーワード：傾聴）
7.	1997	人間性／トランスパーソナル心理学によるスピリチュアルな自己探索のサポート個人研究（キーワード：人間性心理学、　トランスパーソナル心理学、　スピリチュアリティ）
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■ 委員会・協会等

1.		中央教育審議会専門部会委員
2.		千葉県子どもと親のサポートセンター協議員
3.		千葉県青少年問題協議会委員
4.		文部科学省「学習指導要領」作成協力者（道徳）
5.		文部科学省「生徒指導提」要作成協力者
6.		練馬区いじめ対策チーム委員
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■ メールアドレス

■ 受賞学術賞

1.	2009/06	日本カウンセリング学会　育てるカウンセリング　國分記念賞
2.	1996/06	日本カウンセリング学会　奨励賞

■ 現在の専門分野

カウンセリング心理学(Counseling Psychology), 人間性／トランスパーソナル心理学(Humanistic/transpersonal Psychology), 学校臨床心理学(Clinical Psychology on School), 教育カウンセリング(Educational Counseling), 生徒指導　道徳教育("Guidance,Moral Education")